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圖說:覺青社小老師以不同於過去的帶領模式來到豐源國小,在校長吳秀金、班主任以及社團指導慧立法師的陪同下進行。 人間社記者武海攝
圖說:校長吳秀金鼓勵孩子們除了課業上的學習,也該多閱讀優質、善美的《人間福報》,並且嘗試建立投稿習慣。 人間社記者武海攝
圖說:以夢想樹的願望卡帶領大家守住心中的美好。 人間社記者武海攝
圖說:慧立法師準備禮物給發言踴躍的孩子。 人間社記者武海攝
圖說:慧立法師表示,覺青社幹部的閱報帶領會為《人間福報》的善美種子擴散,深入家庭、校園。 人間社記者武海攝
圖說:覺青社小老師的活潑教學,大大提升孩童的學習動機及精神集中,也有效發展溝通力與發表欲。 人間社記者武海攝
圖說:以「源你的夢」為本回閱報主題,4位覺青社小老師以自身歷程分享,示範在閱報後的心得講述,再以拋問技巧試圖鼓勵孩子們的積極發言與高效互動。 人間社記者武海攝
圖說:覺青社小老師的活潑教學,大大提升孩童的學習動機及精神集中,也有效發展溝通力與發表欲。 人間社記者武海攝
圖說:最後也準備驚喜時刻——掛上夢想樹的願望卡來帶領大家守住心中的美好,為本次讀報帶領畫上圓滿句點。 人間社記者武海攝
圖說:掛上夢想樹的願望卡,守住心中的美好。 人間社記者武海攝
圖說:小朋友歡喜大合照。 人間社記者武海攝金剛寺推廣福報 青年帶領校園閱讀
2023-05-05
「闢開校園青年軍,弘法肩上荷力鈞;宣揚人間妙法馨,共造善美聞芳品」,由佛光山金剛寺創立的台東大學覺青社,自上學年起帶動校園讀報風氣,以《人間福報》為主,期許給各國小的孩子們帶來不同的學習經驗,從此愛上閱報。新學期的讀報小組幹部已然交接,5月1日,新幹部們以不同於過去的帶領模式到豐源國小,在校長吳秀金、班主任以及社團指導慧立法師的陪同下進行。
以「源你的夢」為本回閱報主題,4位覺青社小老師以自身歷程分享,示範在閱報後的心得講述,再以拋問技巧試圖鼓勵孩子們的積極發言與高效互動。本次選取的學齡孩童文稿〈收藏童年〉,給學生們帶來了純真的感同身受,在小老師的逐步引導下,孩子也愈漸專注文章中的情感表達。小老師準備了充分獎勵,在雙方來回互動間以及歡樂氣氛中可謂大大提升學習動機、高度專注力。
小老師以文章中「幸福的人用童年治癒一生,不幸的人用一生治癒童年。」的阿德勒名言作結尾點綴,用童年回憶的美好來教育孩子如何在生活中治愈自己,提醒學生不忘失純真、以及實踐夢想的動力所在。最後也準備驚喜時刻,掛上夢想樹的願望卡來帶領大家守住心中的美好,為本次讀報帶領畫上圓滿句點。
吳秀金鼓勵孩子們除了課業上的學習,也該多閱讀優質、善美的《人間福報》,並且嘗試建立投稿習慣。他表示,覺青社小老師的活潑教學,大大提升孩童的學習動機及精神集中,也有效發展溝通力與發表欲。慧立法師表示,覺青社幹部的閱報帶領會為《人間福報》的善美種子擴散,深入家庭、校園。
以「源你的夢」為本回閱報主題,4位覺青社小老師以自身歷程分享,示範在閱報後的心得講述,再以拋問技巧試圖鼓勵孩子們的積極發言與高效互動。本次選取的學齡孩童文稿〈收藏童年〉,給學生們帶來了純真的感同身受,在小老師的逐步引導下,孩子也愈漸專注文章中的情感表達。小老師準備了充分獎勵,在雙方來回互動間以及歡樂氣氛中可謂大大提升學習動機、高度專注力。
小老師以文章中「幸福的人用童年治癒一生,不幸的人用一生治癒童年。」的阿德勒名言作結尾點綴,用童年回憶的美好來教育孩子如何在生活中治愈自己,提醒學生不忘失純真、以及實踐夢想的動力所在。最後也準備驚喜時刻,掛上夢想樹的願望卡來帶領大家守住心中的美好,為本次讀報帶領畫上圓滿句點。
吳秀金鼓勵孩子們除了課業上的學習,也該多閱讀優質、善美的《人間福報》,並且嘗試建立投稿習慣。他表示,覺青社小老師的活潑教學,大大提升孩童的學習動機及精神集中,也有效發展溝通力與發表欲。慧立法師表示,覺青社幹部的閱報帶領會為《人間福報》的善美種子擴散,深入家庭、校園。
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